TALLERES DE ARQUEOLOGIA RECREATIVA Y EXPERIMENTAL

XVI Curso Taller

Talleres Recreativos de Arqueología como Recurso Didáctico en el aula.

Del 19 de Enero al 29 de Febrero del 2012

Patrimonio y Educaciòn

Importante Taller servirá para aprender metodologías para el aprendizaje de las Ciencias Sociales en los colegios.

La temática está elaborado por arqueólogos dedicados a la pedagogía.

Con el fin de promover la protección y defensa de los sitios arqueológicos de Lima e impulsar su estudio científico y el compromiso de la Comunidad para su preservación, La Red de Arqueólogos Humanistas con el apoyo de ARQUEOeduca y el Instituto de Desarrollo y Democracia Local y Regional Nuevos Tiempos llevará a cabo este 19 de Enero el XVI Curso: Talleres Recreativos de Arqueología como recurso didáctico en el aula.

Todos están invitados

Este importante Taller está orientado a docentes de educación secundaria y primaria, estudiantes de educación, así como al público en general interesado en compartir técnicas y metodologías para el aprendizaje de las Ciencias Sociales. Además de las visitas a sitios arqueológicos, históricos y museos se realizarán Talleres en los cuales se expondrán diversas experiencias relacionadas con el patrimonio cultural, las que pueden servir de modelo para ser aplicadas en las Instituciones educativas.

La temática del Taller está elaborado por arqueólogos dedicados a la pedagogía, los cuales buscan cubrir la necesidad de transmitir, en un lenguaje sencillo, los conocimientos adquiridos sobre nuestra historia, contribuyendo de esta manera a la exigencia curricular del aprendizaje de la historia Local en la educación escolar.

Compartir profesional

Además, se van a compartir experiencias de trabajo metodológico realizadas en colegios, museos, talleres de arqueología para niños, guías de observaciones metodológicas y didácticas para sitios y museos arqueológicos, estrategias didácticas: Cómo enseñar arqueología recreativa y experimental dentro y fuera del aula, así como rescatar el arte prehispánico con material reciclable.

Aprendizaje entretenido

Asimismo, aprenderán a sumar y restar con la YUPANA: La Calculadora de los Incas, realizarán las técnicas textiles prehispánicas como la gaza Chancay, los tejidos Cara urdimbre, el Brocado, pulseras, se familiarizarán con la cerámica y elaborarán vasijas de la Cultura Moche, aprenderán a realizar las esculturas prehispánicas, como el Lanzón Chavín, el Monolito Bennett o Murales en alto relieve como de Garagay, se deleitarán con los Cuentos prehispánicos, utilizarán el papel y la estrategias del Kirigami aplicado a las Ciencias Sociales, los participantes descubrirán y trabajarán replicas de fósiles, huellas de dinosaurios entre muchos otros materiales.

Podrán diseñar, elaborar y usar de manera creativa materiales educativos innovadores usando el patrimonio y la arqueología a través de nuevos recursos pedagógicos. El Taller será complementado con las visitas a diferentes sitios arqueológicos como: Mangomarca, Campoy, Paraíso, Culebras, Huaca Rosada, Paramonga, Cerro la Horca, La Huaca Santa Catalina y su Museo, así como la aplicación de materiales didácticos, para la enseñanza de esta disciplina científica.

Especialistas de primera

El Curso-Taller es dictado por especialistas en el tema, principalmente arqueólogos, antropólogos, artistas, arquitectos y educadores, entre otros con experiencia en este campo de la arqueología aplicada a la educación.

Contenido de los Talleres

TALLER 1: Jueves 19 de Enero

Horario: 2:30 a 7:30 pm.

Tema: El complemento Operacional del Quipu: La YUPANA, como herramienta pedagógica en el aula.

Expositor: Alejo Rojas Leiva. UNFV

SALIDA 2: Sábado 21 de Enero

Horario: 9:00 a 1:00 pm.

Tema: El potencial educativo de los sitios arqueológicos: Cuentos Prehispánicos

Visita - Taller a Sitio Arqueológico.

Expositor: Red de Arqueólogos Humanistas.

TALLER 2: Lunes 23 de Enero

Horario: 2:30 a 7:00 pm.

Tema: Talleres de Elaboración de Materiales Didácticos: Aprendo Historia jugando con el papel: Kirigami y Maquigami.

Expositor: José Luis Castillo Córdova.

Consultor Nacional y Gerente de Maquihuasi: “Manos Creativas”

TALLER 3: Miércoles 25 de enero

Horario: 2:30 a 7:30 pm.

Tema: Nuevo Taller de elaboración de Materiales didácticos para la enseñanza y el aprendizaje de las Ciencias Sociales. Portafolios de la Historia y POP-UP

Expositor: Lic. Angelo Valderrama Zavala. UNMSM

Instituto Cultural Ruricancho.

TALLER 4: Viernes 27 de Enero

Horario: 2:30 a 7:00 pm.

Tema: Nuevo Taller de Estrategias para el Trabajo de Manejo de Información en Ciencias Sociales.

Expositora: Lic. Gloria Ríos Bandan. I.E. Fe y Alegría Nro. 10

SALIDA 2: Domingo 29 de Enero

Horario: 9:30 a 1:00 pm

Tema: Conociendo la Historia de san Juan de Lurigancho: Los Sitios Arqueológicos fuente de desarrollo Cultural.

Visita: Huaca Mangomarca, Huaca Campoy y el Pueblito de Lurigancho.

Expositor: José Carlos Arenales Solís.

TALLER 5: Miércoles 01 de Febrero

Horario: 2:30 a 7:00 pm.

Tema: Nuevo Taller de Aplicación Didáctica de la Tecnología Textil Prehispánica: Gasa Chancay, Brocado, Cara Urdimbre y la Sarga.

Expositora: Arqla. Rossana Mendoza Neyra. UNMSM

Especialista en análisis de Textiles prehispánicos.

TALLER 6: Viernes 03 de Febrero

Horario: 2:30 a 7:30 pm.

Tema: Nuevo Taller de Elaboración de reproducción moderna de dos tipos YUPANAS: Histórica, arqueológica y su aplicación didáctica en el aula.

Expositor: Alejo Rojas Leiva. UNFV.

SALIDA 3: Domingo 05 de Febrero

Horario: 9:00 a 5:00 pm.

Tema: Los Templos en U y su uso Ceremonial

Visita a Paraíso, Culebras y Huaca Rosada.

Expositor: Jesús Béjar Apaza.

Promotor y guía local de Ventanilla.

TALLER 7: Miércoles 08 de Febrero

Horario: 2:30 a 7:00 pm.

Tema: Nuevo Taller de Elaboración de Escultura Prehispánicas I: lanzón Chavín, monolitos y murales en alto relieve

Expositor: Arq. Jorge Carlos Alvino Loli. UNMSM.

TALLER 8 : Viernes 10 de Febrero

Horario: 2:30 a 7:30 pm.

Tema: Nuevo Taller de Elaboración de un Tocado Prehispánico: Recreando un Puruchuco.

Expositora: Arqla. Rossana Mendoza Neyra. UNMSM

Especialista en análisis de Textiles prehispánicos

SALIDA 4: Sábado 11 y Domingo 12 de Febrero

Tema: La Barranca de Cieza de León.

Visita al Patrimonio Histórico de Barranca, Paramonga, Cerro La Horca y Cementerio Chimú.

Expositor: Arq. Jorge Carlos Alvino Loli. UNMSM.

TALLER 9: Miércoles 15 de febrero

Horario: 2:30 a 7:30 pm.

Tema: Nuevo Taller de Elaboración de Escultura Prehispánicas II: lanzón Chavín, monolitos, murales en alto relieve.

Expositor: Arq. Jorge Carlos Alvino Loli. UNMSM

TALLER 10 : Viernes 17 de Febrero

Horario: 2:30 a 7:00 pm.

Tema: Taller Aplicación de las Tecnologías andinas en la enseñanza de la Cerámica.

Expositora: Arqla. Consuelo González Madueño.

Red de Arqueólogos Humanistas - Arqueoeduca.

SALIDA 5: Domingo 19 de Febrero

Tema: Conociendo la Arqueología de Santa Anita.

Visita a la Huaca Perales.

Horario: 10:00 a 1:00 pm.

Expositor: Arq. Jorge Carlos Alvino Loli. UNMSM.

TALLER 11 : Lunes 20 de Febrero

Horario: 2:30 a 7:00 pm.

Nuevo Taller Rescatando Arte Prehispánico con Material reciclable.

Expositora: Prof. Rosa Mercedes Valderrama Atauje.

Docente en Artes Plásticas.

TALLER 12: Miércoles 22 de febrero

Horario: 2:30 a 7:00 pm.

Nuevo Taller de Aprendizaje del Patrimonio a través de nuevos recursos lúdicos.

Expositora: Asc. Cecilia Medina Meléndez. Directora de Talentus.

TALLER 13: : Viernes 24 de Febrero

Horario: 2:30 a 7:00 pm.

Tema: Los talleres paleontológicos como recursos didácticos interactivos.

Elaboración de Replicas de fósiles y Huellas de Dinosaurios.

Expositor: Red de Arqueólogos Humanistas.

TALLER 14: Miércoles 29 de Febrero

Horario: 2:30 a 7:00 pm.

Tema: Nuevo taller de Arquitectura Prehispánica Inca.

Expositor: Arq. Alfredo Mujica Yepez. URP

http://apuntesdearquitecturadigital.blogspot.com/

TALLERES DE ARQUEOLOGÍA

DIRIGIDO A Docentes del área de Ciencias Sociales, Historia y Geografía; guías de turismo, estudiantes universitarios y público en general.

LUGAR: Institución Educativa “San Patricio” Av. Salaverry 982, cruce Salaverry con Cuba, Jesús María.

Hora: 2: 00 p.m. a 7:30 p.m.

Informes: 283-0429 - 4240053

980412095 claro

999599462 movistar

nuevostiempos4@hotmail.com

SE ENTREGARÁN:

Certificados equivalentes a 280 horas académicas, Carpeta de trabajo y paquete didáctico con CD ROM con resúmenes y videos de los talleres y Salidas de Campo.

Inversión: Costo Único del Taller S/. 180

AUSPICIAN: Red de Arqueólogos Humanistas, Instituto Nuevos Tiempos, ARQUEOeduca, Proyecto TALENTUS.

MODALIDAD DE PAGO E INSCRIPCIONES: Confirma tu participación depositando tu Inscripción en la Cuenta de ahorros Nro 194 – 15303111- 0 -87 del Banco de Crédito.

Luego de hacer el depósito, enviar un mail, indicando la fecha, hora su nombre y teléfonos al siguiente E- mail : nuevostiempos4@hotmail.com o al rarqueo@yahoo.es

Inscripciones Personales se realizarán el primer día del inicio del taller en la Institución Educativa.

TALLERES RECREATIVOS DE ARQUEOLOGIA DIDACTICA

LOS TALLERES RECREATIVOS DE ARQUEOLOGÍA DIDÁCTICA

EXTRAORDINARIA EXPERIENCIA DE ARQUEOLOGÍA ORIENTADA A LA EDUCACIÓN Y EL ECOTURISMO EDUCATIVO.

Pocas veces en nuestro quehacer profesional los maestros encontramos ocasiones de enriquecernos con mucho beneplácito y curiosidad académica, como en las ricas experiencias y conocimientos que estamos logrando con las múltiples actividades formativas de los talleres que viene organizando en estos últimos años empeñosamente la Red de Arqueólogos Humanistas y el Instituto Nuevos Tiempos. Que han optado por el aprendizaje divertido y experimental.

No es para menos que sentirnos felices y orgullosos por tan loable tarea de acercar las ciencias sociales, en especial la arqueología, la historia, la antropología, la ecología y la etnohistoria a la ciencia de la educación. Una obvia relación, pero que las profundas distancias han sido siempre ajenas y muy lamentables. Pues habiendo de por medio más de 50 años de interesantísimas investigaciones y descubrimientos arqueológicos, han sido casi ninguneados por los programas escolares.

Es pues, por el lado de los arqueólogos que empieza este diálogo, precisamente con las herramientas didácticas, trabajadas amorosamente para explorar, descubrir, valorar y reconstruir nuestro insondable patrimonio histórico cultural, de complejo y rico pasado mesoandino, del que orgullosamente nos corresponde ser vigilantes y promotores. Es aquí que le toca al espacio escolar asumir, en esos términos su tarea educadora y concientizadora de nuestras jóvenes generaciones de peruanos.

Los Talleres, visitas, excursiones, caminatas, ensayos, campamentos, publicaciones, narraciones y módulos son trabajados bajo el cuidadoso y generoso esmero de especialistas en los diversos temas principalmente arqueólogos, arquitectos, artistas y educadores, curadores, artistas plásticos, entre otros con singular experiencia pedagógica, porque desarrollan apasionantes y creativas vivencias, pero sobre todo inolvidables porque que nos incitan a reconstruirlas pronto con nuestros estudiantes dentro y fuera del aula.

Ahora bien, el hecho mismo de este ensamble de profesionales, nos lleva al punto de hallaros ante una nueva realidad: la conjunción académica de otro estilo, en cuanto a nuestra actual realidad educativa. Porque son muchas y diversas las experiencias investigativas, que exigen la urgente remoción de sus viejos contenidos curriculares en el campo de nuestra historia patria. Porque la demanda innovadora se hace imprescindible, en la medida que la ciencia histórica los ha hecho estereotipados y vejestorios.

Pero a la vez, este ensamble sugiere el acercamiento de instituciones y organismos que tienen que ver directamente con la configuración de una conciencia histórica y cultural nunca antes conocida. Las evidencias de esta nueva conciencia son de diversas canteras, desde los museos y proyectos arqueológicos, las ONGs e instituciones educativas, hasta organismos de turismo.

Es justamente Consuelo González Madueño, arqueóloga y educadora, la conductora de estos talleres, al lado de un selecto equipo de jóvenes profesionales egresados de San Marcos, La UNI, Villarreal, Católica y Monterrico, que han logrado reforzar este ensamble con otras que ya vienen ensayando experiencias similares y afines como el Instituto Cultural Ruricancho, Grupo Arqueológico Qamaken-Ceques, División de Arqueología y Museo de Sitio del Parque de las Leyendas, Huaca y Museo de Sitio de Pucllana de Miraflores, Museos Municipales de Santa Catalina y Balconcillo, Museo Amano, ÍNSULA-Huacho, Proyecto Collique Monumental, Museo de Sicán, Maquihuasi - Manos creativas. A su vez, organismos, directa e indirectamente relacionados con la Red de Arqueólogos Humanistas y el Instituto Nuevos Tiempos, Museo Josefina Ramos de Cox (PUCP), la Sociedad Científica de Arqueología, Laboratorio Pedagógico de Ciencias Históricos Sociales, el Instituto de Documentación y Estudios para la Acción Social (IDEAS), Casas de la Cultura y museos municipales de varias provincias,. También con el INC, la DIPECUD del MED y el Colegio Regional de Profesores de Lima Metropolitana CPPe., entre otros.

A pesar del énfasis por el patrimonio cultural material, estos talleres tienen una incidencia notable en ese otro patrimonio espiritual que forma parte indubitable de los valores, por los cuales se realizan las actividades de enseñanza y aprendizaje diversificado. Entonces, debemos aprender a través de un currículo alternativo y ad hoc, el valor de nuestro patrimonio cultural que no solamente se traduzca en monumentos y recursos naturales, sino en todo lo que es conocimiento, conservación de tradiciones, lenguas, historia, tecnología, sabiduría, etc.

Los participantes en estos talleres, docentes de Primaria y de Secundaria, estudiantes y egresados de Arqueología, promotores y guías turísticos, y público en general, hemos aprendido una nueva forma de ver nuestra historia patria, en términos de grandes procesos secuenciales e interculturales. Sobre todo, los grandes e insospechados aportes que nuestros antepasados habían logrado a lo largo de miles de años en un gran contexto geográfico.

Entonces, es natural que los arqueólogos sean los abanderados de esta tarea, a pesar de los matices entre unos y otros sobre la responsabilidad de la puesta en valor de todos los sitios excavados e investigado, con el fin de incorporarlos y compartirlos con la sociedad. Pero la experiencia nos enseña que el interés por la defensa y divulgación del patrimonio rebasa ya el ámbito del especialista y se inserta en el interés ciudadano cotidiano que contempla los vestigios de nuestros antepasados con clara conciencia de su valor histórico y trascendencia en el devenir de su pueblo o su distrito. Despertando el interés de los peruanos por esta tarea, que sin duda, reclama la participación de los educadores que, junto a los arqueólogos deben promover estrategias de motivarnos a todos sobre sus identidades y la comprensión del pasado, del presente y del futuro.

Durante los 7 años de trabajo, los talleristas hemos visitado y rastreado prácticamente todos los museos y sitios arqueológicos de Lima, Callao y las provincias de su entorno, muchos del interior del país, incluso se ha participado en eventos internacionales fuera del país. Recordamos con mucho beneplácito las visitas a los museos y sitios de: Bruning, Mallqui, Túcume, Punkuri, Sechín, El Brujo, Chan Chan, La Huaca de la Luna, Fortaleza de Collique, Caral, Mateo Salado, Checta, Aznapuquio, Garagay, Chillón, Lurín, Sipán, Huayllay, Kotosh, Garagay, Puruchuco, Huaycán de Pariachi, Huaycan de Cieneguilla, Armatambo, Chotuna, Museo de Sipàn, Ventarròn, Lomas de Atiquipa, Pueblo Viejo, Puerto Inka, Bandurria del Sur, Paraìso, Hatun Maranga, Tablada de Lurín, Manchay, Lomas de Lúcumo, Ancón, Puruchuco, Huallamarca, Cerro Cantería, Pachacámac, Mangomarca, Campoy, Canto Chico, Petroglifos de Cantería, Cantamarca, Huaca Malena, Cerro Paloma, Lomas Villa María, Ventanilla, Chuquitanta, Bocanegra, Cajamarquilla, Pan de Azúcar, Kuélap, Leimebamba, Huaraz, Lambayeque, Las Aldas, Uquira, Cahuachi, Paracas, Chancay, Nazca, Casma, Huaral, y muchos otros lugares, también los de importancia histórica como: Punchauca, Lima Virreinal: casonas, templos, alamedas y paseos de Lima y Huaral.

Del mismo modo, entre las muchas cosas que hemos aprendido destacan; descifrar los tocapus, los sonidos de los pututos y flautas, estrategias de kirigami, preparar guías de visita y circuitos ecoturísticos, identificar y diseñar maquetas de arquitectura monumental, diseñar yupanas, quipus y tocapus; instrumentos y armas líticas, alfarería en arcilla fría, museografía escolar y club de historia, paleontología recreativa, arte rupestre, aeromodelismo, industria del maguey; textilería, gasas y bordados, mitos y cuentos prehispánicos; cuchimilcos y muñecas de Chancay, maletines interculturales pedagógicos, pintura rupestre y petroglifos, hilado con uso y rueca, elaboración de redes, sogas y collares; vestimenta y tocados; biohuertos y sabiduría agraria, turismo recreativo y educativo, trepanación craneana, etc.

También es dable mencionar la gran cantidad de material de lectura, que pasan los 70 títulos; unas referidas a los sitios visitados, otras, a las culturas regionales y locales, también a las técnicas y material trabajado, otras sobre mitos y leyendas; obviamente hay lecturas de carácter conceptual y teórico sobre arqueología y finalmente los temas netamente didácticos. Así mismo, Cada taller concluye con la entrega de un disco compacto (CD) con los pasajes más saltantes de las visitas realizadas durante el taller correspondiente.

Por lo visto, el conocimiento arqueológico del Perú está en pleno florecimiento, las publicaciones abundan y es necesario que ellas lleguen a las mayorías, en especial a los maestros del Perú cuyo efecto multiplicador en las aulas es digno de aprovechar para fortalecer desde el conocimiento arqueológico la lectura del Perú en profundidad, por ello el esfuerzo que ahora toca presentar es una obra que fortalecerá la conciencia de nuestra identidad histórica y cultural.

Finalmente, es un deber consignar y agradecer a los más conspicuos colaboradores de estos talleres, entre ellos: Lorenzo Samaniego, Alberto Bueno Mendoza, Hernán Amat, Víctor Falcón, Víctor Curay, Camilo Dolorier, Francisco Vallejos, Karen Lujan, Rommel Angeles, José Carlos Arenales, Cecilia Pachas De la Colina, Carmen Pachas Piélago , Alejo Rojas, José Carlos Alvino, Alfredo Mujica Yepez, Carlos Napan, Jamer Chávez, Teresa Verastegui, Ana Mujica, Patricia Landa, Lourdes Chocano, Freddy Liñán, Ángelo Valderrama, Meche Valderrama, Cecilia Medina, Régulo Franco, Ismael Pérez, Abel Traslaviña, Flora Ugaz, Jesús Béjar, Enrique Niquin Castilo, María Lourdes Guerrero, Mirko Solari, Marcia Pita, Daniel Chumpitaz, Rafael Vega-Centeno, Inés Del Águila, Milagritos Jiménez, Julio Abanto, Gerald Zubiaga, Pedro Espinoza, Joaquín Narváez, Katiuska Rodríguez, José Antonio Hudwalcker Alba Marina Mimbela, Gloria Ríos, Gina Gamarra, José Apolín, Zadir Milla, Lucérida Carrión, Jeffry Jonathan Vera, Eduardo Vásquez, José Luis Castillo, Walter Gutiérrez, Julieta De la Torre, Luis Márquez, Vilma Isabel Llerena Delgado, Gabriela Bertone, Denisse Pozzi-Scott, Nadiezhda Alva Lazo, Ing. Milano Trejo Huayta, Miguel Angel Vidal entre otros.

José Fernández Sánchez

Formador-Capacitador

Prof. CCHSS